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人工智能在教育中的應(yīng)用
發(fā)布時間：2018-08-20 分類：交通百科
在教育工作者、心理學(xué)家和家長之間，關(guān)于多少對著電腦的時間適合兒童的爭論仍在激烈進(jìn)行，而人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)形式的另一項(xiàng)新興技術(shù)正在開始改變教育工具和機(jī)構(gòu)，并可能改變教育的未來樣子。這是一種新出現(xiàn)的技術(shù)，以人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)為形式，正在開始改變教育工具和機(jī)構(gòu)，并改變未來在教育領(lǐng)域的面貌。根據(jù)美國教育部門人工智能市場的報告，預(yù)計(jì)從2017年到2021年，美國教育領(lǐng)域的人工智能將增長47.5%。盡管大多數(shù)專家認(rèn)為教師的存在是不可替代的，但教師的工作和教育最佳實(shí)踐將有許多變化。
人工智能在教育中的應(yīng)用——現(xiàn)實(shí)世界的今天與未來
1、教師與人工智能合作
人工智能已經(jīng)應(yīng)用于教育，主要是在一些幫助發(fā)展技能和測試系統(tǒng)的工具中，隨著人工智能教育解決方案的不斷成熟，人們希望人工智能能夠幫助填補(bǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)方面的需求缺口，并使學(xué)校和教師比以往任何時候都做得更多。人工智能可以推動效率，個性化和精簡管理任務(wù)，讓教師有時間和自由提供理解和適應(yīng)性。通過利用機(jī)器和教師的最佳特性，人工智能在教育領(lǐng)域的愿景是，他們共同努力，為學(xué)生取得最佳結(jié)果，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將需要在一個人工智能是現(xiàn)實(shí)的未來工作，重要的是我們的教育機(jī)構(gòu)讓學(xué)生接觸和使用這項(xiàng)技術(shù)。
2、差異化、個性化學(xué)習(xí)
多年來，根據(jù)個別學(xué)生的特殊需要調(diào)整學(xué)習(xí)一直是教育工作者的優(yōu)先事項(xiàng)，但人工智能將允許不同程度的差異，這對于教師來說是不可能的，因?yàn)樗麄儽仨氃诿總€班級管理30名學(xué)生。有幾家公司，如內(nèi)容技術(shù)公司和卡內(nèi)基學(xué)習(xí)公司，目前正在開發(fā)智能教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)字平臺，利用人工智能向?qū)W生提供學(xué)習(xí)、測試和反饋，從預(yù)科到大學(xué)階段，這給他們提供了他們準(zhǔn)備好的挑戰(zhàn)，識別知識差距，并在適當(dāng)?shù)臅r候轉(zhuǎn)向新的主題。隨著人工智能變得越來越復(fù)雜，機(jī)器可能會讀取學(xué)生臉上傳遞的表情，這表明他們很難掌握一門學(xué)科，并會修改一節(jié)課以對此做出反應(yīng)。根據(jù)每個學(xué)生的需要定制課程的想法在今天是不可行的，但它將適用于人工智能驅(qū)動的機(jī)器。
3、向所有學(xué)生普及教育
人工智能工具可以幫助所有的人，包括說不同語言的人或可能有視覺或聽力障礙的人，都可以使用全球教室。演示文稿翻譯是PowerPoint的一個免費(fèi)插件，它可以實(shí)時地為老師說的話創(chuàng)建字幕。這也為那些可能因病無法上學(xué)的學(xué)生或需要在不同級別或某一特定科目上學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了可能性，而這些課程在他們自己的學(xué)校里是不存在的，人工智能可以幫助打破學(xué)校之間和傳統(tǒng)年級之間的隔閡。
4、自動化管理任務(wù)
教育工作者花費(fèi)大量的時間給家庭作業(yè)和考試打分，AI可以介入并快速完成這些任務(wù)，同時為如何彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距提供建議。盡管機(jī)器已經(jīng)可以對多項(xiàng)選擇題測試進(jìn)行評分，但它們也非常接近于能夠評估書面回答。隨著人工智能的介入，自動化管理任務(wù)，它打開了更多的時間，教師花在每個學(xué)生，人工智能有很大的潛力創(chuàng)造更有效的招生和錄取程序。
5、課外輔導(dǎo)與支持
問問那些努力幫助孩子學(xué)習(xí)代數(shù)的父母吧，當(dāng)孩子們在家庭作業(yè)或考試準(zhǔn)備上舉步維艱的時候，他們會對人工智能提高孩子的潛力感到非常興奮。由于人工智能的幫助，輔導(dǎo)和研究項(xiàng)目正變得更加先進(jìn)，不久，它們將變得更加可用，并能夠?qū)σ幌盗袑W(xué)習(xí)方式作出反應(yīng)。
目前正在開發(fā)更多用于教育的人工智能應(yīng)用程序，包括面向?qū)W習(xí)者的人工智能導(dǎo)師、進(jìn)一步開發(fā)智能內(nèi)容以及通過虛擬全球會議為教育工作者提供一種新的個人發(fā)展方法。在采用人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)方面，教育可能會慢一些，但變化正在開始，并將繼續(xù)下去。
